Certificados SEPEDUC 2025 - Trabalhos Apresentados

• CIÊNCIA EM ALTA VELOCIDADE: A QUÍMICA E A FÍSICA NA FÓRMULA 1
• LABINFRA: PRIMEIRO LABORATÓRIO DA FACULDADE DE QUÍMICA DO CAMPUS DE ANANINDEUA)
• FUNDAMENTOS DA FOTOGRAFIA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EMANCIPATÓRIAS
• O ENSINO APRENDIZAGEM DA ENFERMAGEM PEDIÁTRICA NA ÓTICA DA INTEGRALIDADE DO CUIDADO: RELATO DE EXPERIÊNCIA
• ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID NA EMEIF STA. TEREZINHA/CAMETÁ - PA
• PIBID ALFABETIZAÇÃO EM ESCOLAS DA REGIÃO PERIFÉRICA DE BELÉM: LIMITES E POSSIBILIDADES
• PROJETO DE LEITURA E ESCRITA: EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA EMEIF STA.TEREZINHA/CAMETÁ-PA
• PIBID ALFABETIZAÇÃO
• ENTRE CONTAS E MEMÓRIAS: AÇÕES DE ENSINO COM ÊNFASE DISCIPLINAR E INTERDISCIPLINAR ENTRE MATEMÁTICA E HISTÓRIA NO PIBID EM ESCOLA RIBEIRINHA
• ENTRE A GEOMETRIA E A HISTÓRIA: INVESTIGANDO OS MONUMENTOS DE OEIRAS DO PARÁ
• PROJETO E CONSTRUÇÃO DE UMA BANCADA DIDÁTICA COM CALDEIRA ELÉTRICA PARA GERAÇÃO DE VAPOR APLICADA AO ENSINO DE SISTEMAS TÉRMICOS
• TRILHA DE APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NO 7 E 8 ANO: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DESENVOLVIDAS NO ÂMBITO DO PIBID
• ENSINO DO ESPORTE NO PIBID: ANÁLISES CRÍTICAS DE DUAS REALIDADES ESCOLARES DISTINTAS
• TRILHA DE APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NO 6 ANO: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DESENVOLVIDAS NO ÂMBITO DO PIBID
• APRESENTAÇÃO DO LABORATÓRIO DE COMPORTAMENTO MECÂNICO DOS MATERIAIS
• A INFLUÊNCIA DA LITERATURA ANTIRRACISTA PARA A VALORIZAÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE BOLSISTAS DO PIBID BREVES/MARAJÓ
• ATRAVESSANDO O RIO GUAMÁ: A TRILHA DO CONHECIMENTO DA ILHA DO COMBU — UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR E LÚDICA NO CLUBE DE CIÊNCIAS DA UFPA
• ESTRATÉGIAS LÚDICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: EXPERIÊNCIA FORMATIVAS NO ÂMBITO DO PIBID/MATEMÁTICA/UFPA EM OEIRAS DO PARÁ.
• DO QUADRINHO AO PODCAST: METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE HISTÓRIA - RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID NA EMEFRAC DE OEIRAS DO PARÁ
• CONSTRUÇÃO DO ROTEIRO DE CONSULTA DO ENFERMEIRO AO ADOLESCENTE
• ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA NO PROJETO “PROCESSOS DE SEPARAÇÃO I E II E LABORATÓRIO DE ENGENHARIA QUÍMICA II
• MEMÓRIA E O ENSINO EM HISTÓRIA: A RELEVÂNCIA NA VALORIZAÇÃO DA CULTURA RIBEIRINHA A PARTIR DA INTERDISCIPLINARIDADE NA E.M.E.I.F ITAÚNA DE BAIXO.
• ANIMAIS E PLANTAS NA AMAZÔNIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DA TURMA DE 1° ANO DO CLUBE DE CIÊNCIAS DA UFPA 2025
• EDUCAÇÃO, TEATRO E LETRAMENTO HISTÓRICO NO ENSINO DE HISTÓRIA
• A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA NAS DISCIPLINAS BÁSICAS DE CONTABILIDADE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
• MONITORIA EM NEUROANATOMIA: ABORDAGEM SENSORIAL COMO EXPÊRIENCIA PEDAGÓGICA PARA A CIÊNCIA INCLUSIVA
• ENSINO DO ESPORTE NO PIBID: ANÁLISES CRÍTICAS DE DUAS REALIDADES ESCOLARES DISTINTAS
• LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
• ANÁLISE DO USO DE PAVIMENTOS COLORIDOS NA REDUÇÃO DAS ILHAS DE CALOR EM AMBIENTES URBANOS
• DO TERRÁRIO À PRÁXIS: TRANSFORMANDO O ENSINO DE BIOLOGIA COM METODOLOGIAS ATIVAS
• GAMIFICAÇÃO NA MONITORIA ACADÊMICA COMO FERRAMENTA DE ENSINO EM TERAPIA INTENSIVA
• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM PERSPECTIVA ÉTNICO-RACIAL: CONSTRUÇÃO DE SABERES NAS ESCOLAS MARAJOARAS
• O IMPACTO DO LABINFRA NO COTIDIANO DOS DISCENTES DA FOUFPA
• A ATUAÇÃO DAS MULHERES NA ODONTOLOGIA BRASILEIRA
• RELATO DE EXPERIÊNCIA: A OBRA O CABELO DE LELÊ NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO
• RELATOS DE EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICAS DAS SUPERVISORAS DE ÁREA DO PIBID EM GURUPÁ
• EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA HUMANIZADORA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CONTEXTO EDUCACIONAL CARCERÁRIO/EMEF SANTA TEREZINHA/CAMETÁ-PA
• TRAVESSIA AO RIO GUAMÁ: UM JOGO DIDÁTICO E INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO DE PROBABILIDADE NO CONTEXTO AMAZÔNICO
• A IMPORTANCIA DA MONITORIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
• RELATO DE EXPERIÊNCIA COM O PEQUENO PRINCIPE PRETO
• PRÁTICAS E APRENDIZAGENS NO PIBID ALFABETIZAÇÃO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA ALÉM DA UNIVERSIDADE
• INTEGRANDO ENSINO, EXTENSÃO E ASSISTÊNCIA AMBULATORIAL: EM RELATO DE EXPERIÊNCIA
• A REGRA DO E E DO OU NA GENÉTICA: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA NO PIBID BIOLOGIA
• ROCK NA VET: A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO EM MEDICINA VETERINÁRIA
• ENGLISH FOR LIFE: MOTIVAÇÃO E AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA, COMO LÍNGUA ADICIONAL, NA EDUCAÇÃO BÁSICA NA AMAZÔNIA PARAENSE.
• AS PRÁTICAS CORPORAIS E AS E AS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS COMO AÇÕES HUMANAS NO TEMPO E NO ESPAÇO: A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 11 645/08 NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
• RELATO DE EXPERIÊNCIA: PRIMEIROS PASSOS NO QGIS EM CONTEXTO FORMATIVO
• FESTA JUNINA SUSTENTÁVEL: CONTRIBUIÇÕES PIBIDIANAS NA MONTAGEM DE COREOGRAFIAS E CONFECÇÕES DE FIGURINOS NA ESCOLA DONA ALZIRA TEXEIRA DE SOUZA
• IRISVET: UM PROJETO DE MONITORIA PARA APRENDER E TRANSFORMAR O CUIDADO OCULAR ANIMAL DE EXCELÊNCIA
• ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E AGROECOLOGIA EM ESCOLAS DO CAMPO DA AMAZÔNIA TOCANTINA PARAENSE
• ARTE/EDUCAÇÃO PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL
• FÍSICATIVA TEC 2.5: MONITORIA NA DISCIPLINA DE TECNOLOGIA DO ENSINO DE FÍSICA
• EXPERIMENTANDO COM O ARDUINO: POSSIBILIDADES PARA APRENDRER FÍSICA
• LABORATÓRIO DE QUÍMICA: ESTRUTURAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO AO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DOS CURSOS DO CAMPUS DE ANANINDEUA
• OBJETOS EDUCACIONAIS DIGITAIS PARA UM ENSINO SUSTENTÁVEL EM QUÍMICA EXPERIMENTAL
• CHECKLIST DE BIOSSEGURANÇA
• RELATO DE EXPERIÊNCIA: A FALTA DO PLANEJAMENTO ARBÓREO E A FORMAÇÃO DE ILHAS DE CALOR APLICADAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA
• ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: AS PERCEPÇÕES E VIVÊNCIAS DE UM PIBIDIANO PCD
• INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS COM ALUNOS ATÍPICOS E NEUROTÍPICOS NA ESCOLA DOM ÂNGELO FROSI: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
• ATIVIDADES DE INTERVENÇÃO JUNTO À ALUNOS COM TEA EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.
• AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DA LEITURA, ESCRITA E LETRAMENTO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) DO 1ºANO A PARTIR DAS VIVÊNCIAS DO PIBID NA EMEF DOM ÂNGELO FROSI, EM ABATETUBA-PARÁ
• ALFABETIZAÇÃO INICIAL COM FOCO NA OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM ALUNOS DO 1º ANO NA ESCOLA DOM ÂNGELO FROSI
• PIBID FACETNO - EDUCAÇÃO DO CAMPO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO MUNÍCIPIO DE PORTO DE MOZ
• FORMAÇÃO DE EDUCADORES: ESTRATÉGIAS PARA A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE ALUNOS NEURODIVERGENTES
• PIBID FACETNO - DIÁLOGOS SOBRE SUSTENTABILIDADE, MUDANÇAS CLIMÁTICAS E COP30 NA EDUCAÇÃO BÁSICA DE SÃO CAETANO DE ODIVELAS
• PIBDI FACETNO - COMUNIDADE TRADICIONAIS E A PRÁTICA DOCENTE: EXPERIÊNCIAS DE SÃO CAETANO DE ODIVELAS
• ENTRE O IDEAL E O POSSÍVEL: DESAFIOS DE FALAR SOBRE RAÇA NA ESCOLA
• MONITORIA DA DISCIPLINA DE PROJETOS ELETRÔNICOS APLICADOS À ENGENHARIA BIOMÉDICA RELATO DE ATIVIDADES PRÁTICAS E EXPERIÊNCIAS DE MONITORIA
• DEPOIMENTOS SOBRE A EXPERIÊNCIA NO PIBID PARA A PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DOCENTE EM TERRITÓRIOS ESCOLARES
• RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID : AS BRINCADEIRAS E PROJETOS COMO FERRAMENTAS DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL
• PROGRAMA DE TUTORIA DISCENTE DA UFPA CAMPUS CASTANHAL
• PROGRAMA DE TUTORIA DISCENTE NA FACULDADE DE ODONTOLOGIA DA UFPA
• MONITORIA DE MICOLOGIA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM ATIVA.
• A MONITORIA QUE SOMA: ELABORAÇÃO DE PROCEDIMENTOS DE ENSAIOS VISANDO A FACILITAÇÃO DAS ATIVIDADES DE ENSINO E PESQUISA DESENVOLVIDAS NO LABORATÓRIO DE ENGENHARIA CIVIL
• CARCINICULTURA DE ÁGUA DOCE: DESAFIOS, PRÁTICAS E OPORTUNIDADES
• RECONHECER E PERTENCER: UMA ANÁLISE DO PROJETO DE TUTORIA DISCENTE NO INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
• EXPERIÊNCIA ACADÊMICA NA TUTORIA DE HISTÓRIA: DESENVOLVENDO SABERES DE 2024 A 2025
• PLATAFORMA ADAPTATIVA PARA APOIO AO APRENDIZADO DE PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA COM PYTHON
• MINHAS PRÁTICAS ARTÍSTICO-PEDAGÓGICAS NO PROGRAMA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA- ARTE/TEATRO
• METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO: MONITORIA EXTRA-CLASSE COMO FORMA DE APOIO A APRENDIZAGEM DE FARMACOLOGIA VETERINÁRIA
• O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS COM TURMAS DO 9º ANO DA EMEIF SANTA TEREZINHA, EM CAMETÁ/PA.
• VIVÊNCIAS NO PIBID: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS COM A TURMA DO 6⁰ ANO E A CONTRIBUIÇÃO DO TEATRO NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
• TEATRO-MUSICALIZADO: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR
• MATERIAL DIDÁTICO DE AUXÍLIO AO ESTUDANTE
• RELATO DE EXPERIÊNCIAS NA ESCOLA DALILA AFONSO CUNHA, MUNICÍPIO DE IGARAPÉ MIRI: X FAZER ACONTECER.
• ENTRE VIVÊNCIAS E APRENDIZAGENS: O NÚCLEO ALFABETIZAÇÃO PIBID COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DOCENTE
• MONITORIA VOLUNTÁRIA EM MICOLOGIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
• MONITORIA EM FISIOPATOLOGIA DA REPRODUÇÃO ANIMAL E OBSTETRÍCIA VETERINÁRIA: AUXILIANDO O APRENDIZADO E CONTRIBUINDO PARA UMA FORMAÇÃO ACADÊMICA DE QUALIDADE.
• PROGRAMA DE TUTORIA DISCENTE/ICS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
• TUTORIA DISCENTE - CONSTRUINDO EXCELÊNCIA
• O PIBID E A INSERÇÃO À DOCÊNCIA: EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS NA ATUAÇÃO EDUCACIONAL COM JOVENS E ADULTOS DA 3ªETAPA NA EMEF SANTA TEREZINHA/CAMETÁ
• GUIA DO PACIENTE VOLTADO À CLÍNICA ODONTOLÓGICA UNIVERSITÁRIA.
• PLACAS DE SINALIZAÇÃO MULTILÍNGUES: INSTRUMENTOS DE INCLUSÃO E INTERCULTURALIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR
• PROJETO DE MONITORIA PARA PROCESSOS DE SEPARAÇÃO I, PROCESSOS DE SEPARAÇÃO II E LABORATÓRIO DE ENGENHARIA QUÍMICA II
• VIVÊNCIAS E PRÁTICAS FORMATIVAS NO PIBID: UM OLHAR SOBRE O FAZER PEDAGÓGICO NA EMEIF SANTA TEREZINHA - CAMETÁ/PA
• ATIVIDADES DE MONITORIA E TUTORIA NO CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA
• FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES NO CONTEXTO DE MONITORIA DE LÍNGUA FRANCESA: CONTRIBUIÇÕES DO ACONSELHAMENTO LINGUAGEIRO
• ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO DA DOCÊNCIA - PIBID, NO SUBPROJETO PEDAGOGIA/ALFABETIZAÇÃO
• SIMULAÇÃO CLÍNICA NO ENSINO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM NA REGIÃO AMAZÔNICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
• MAPEANDO SABERES: O USO DO MAPA MENTAL COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM
• A TUTORIA DISCENTE COMO ESPAÇO DE ACOLHIMENTO E CRESCIMENTO NO ITEC
• PERCURSOS EM CONSTRUÇÃO NO CONTEXTO DO PIBID UFPA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE DUAS BOLSISTAS DO CURSO DE LETRAS-INGLÊS
• PIBID/FÍSICA/UFPA: A INFLUÊNCIA DA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE FOGUETES EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO DE BELÉM-PARÁ-BRASIL
• A IMPORTÂNCIA DA ADAPTAÇÃO DO VOCABULÁRIO NO ENSINO-APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA TUTORIA DISCENTE
• FORMAÇÃO DOCENTE E INCLUSÃO SOCIAL; VIVENCIAS DO PIBID DE CIÊNCIAS SOCIAIS NAS TURMAS DA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UFPA
• UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE UMA PROPOSIÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE CADEIA ALIMENTAR
• REPOLHO CIENTISTA E A AVENTURA DO PH COLORIDO
• QUÍMICA NATUREZA
• COP-30: MUDANÇAS E DESAFIOS PARA A CRISE CLIMÁTICA E JUSTIÇA AMBIENTAL
• UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE SOBRE UMA PROPOSIÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA AULAS PRÁTICAS SOBRE TRANSFORMAÇÃO DA MATÉRIA
• ELABORAÇÃO DE ROTEIROS E PROJETOS PARA AS DISCIPLINAS ELETRÔNICA DIGITAL E MICMIC - CONTINUAÇÃO
• PROGRAMA DE TUTORIA ACADÊMICA DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA
• UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE SOBRE UMA PROPOSIÇÃO DE AULA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE GENÉTICA
• DESAFIOS NO DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO AMBIENTE HOSPITALAR
• PROPOSIÇÃO DE MATERIAL PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE CIRCUITO ELÉTRICO
• A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO EDUCATIVO AO DESENVOLVIMENTO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA FORMAÇÃO DE ENFERMAGEM
• PROMOÇÃO DA INCLUSÃO DIGITAL NA ENGENHARIA: FERRAMENTAS INTERATIVAS E TUTORIA ACADÊMICA
• DESENVOLVENDO HABILIDADES DE PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA NA ABORDAGEM DE QUESTÕES DE SUSTENTABILIDADE
• O PIBID E A FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO 5º ANO “C” DA E.M.E.I.F. SANTA TEREZINHA.
• VIVÊNCIAS E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) NO SUBPROJETO ALFABETIZAÇÃO.
• APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID
• PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NO SUBPROJETO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PROPOSTAS DERIVADAS DO CURSO DE PEDAGOGIA
• RELATO DE EXPERIÊNCIA - QGIS NA PRATICA: INTRODUÇÃO AO GEOPROCESSAMENTO.
• IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DOS BARBEIROS (TRIATOMINAE) NA PREVENÇÃO DA DOENÇA DE CHAGAS
• PIBID/FÍSICA/UFPA: A ARTE E FÍSICA – POESIA, MÚSICA E SOM
• PRODUÇÃO DE CARTILHA SOBRE BRANQUEAMENTO DO AÇAÍ COMO MATERIAL DIDÁTICO PARA A EDUCAÇÃO EM SAÚDE E SEGURANÇA DOS ALIMENTOS.
• DESAFIOS NO DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO AMBIENTE HOSPITALAR
• MEMORIZAÇÃO DOS 12 PARES DE NERVOS CRANIANOS UTILIZANDO TÉCNICA DO MNEMÔNICO NA MEDICINA VETERINÁRIA E "BANCO DE DADOS PARA O ESTUDO DE FISIOLOGIA NA MEDICINA VETERINÁRIA"
• GAMIFICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID NA PREPARAÇÃO SAEB
• USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES NA PRÁTICA EMPREENDEDORA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
• FIOS QUE NOS LIGAM
• PROJETO DE MONITORIA COMO FERRAMENTA DE APOIO À DISCENTES QUILOMBOLAS E INDÍGENAS DOS CURSOS DE FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
• ATIVIDADE COM O FILME ELEMENTOS
• ANÁLISE DOS MOVIMENTOS EM INDIVÍDUO COM DOENÇA DE PARKINSON
• RELATOS DE EXPERIÊNCIAS PRAXIOLÓGICAS VIVENCIADAS NA EMEIF VALDA VALENTE, PELO SUBPROJETO ALFABETIZAÇÃO 2024/2026, CAMETÁ - PA
• INTRODUÇÃO À LITERACIA VISUAL-O NAS TURMAS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL BENVINDA DE ARAÚJO PONTES
• INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NO ENSINO DA ANATOMIA DE ANIMAIS SILVESTRES: ESTRATÉGIAS APLICADAS NA MONITORIA ACADÊMICA
• USO DE CASOS CLÍNICOS COMO METODOLOGIA ATIVA EM ESTUDOS DE FISIOLOGIA NEUROENDOCRINOLÓGICA NA MEDICINA VETERINÁRIA
• VIVENCIANDO E APRENDENDO NAS TEIAS DA SALA DE AULA: REFLEXÕES DE UMA PIBIDIANA EM CURSO
• ANÁLISE BIOMECÂNICA DA MARCHA HUMANA POR PROCESSAMENTO DE IMAGENS
• MONITORIA DA DISCIPLINA SISTEMA DE ABASTECIMENTO DE ÁGUA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
• ATIVIDADES RELACIONADAS À DISCIPLINA DE INSTRUMENTAÇÃO BIOMÉDICA: MUDANÇAS NO PROCESSO DE ENSINO E EXPERIÊNCIAS DE MONITORIA.
• TECNOLOGIA NA MATURIDADE: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO MINICURSO DE SMARTPHONE PARA IDOSOS DO PET CIVIL UFPA
• INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NO PIBID ALFABETIZAÇÃO BRAGANÇA: EXPERIÊNCIAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA ESCOLA CRISTIANO JOSÉ DE MEDEIROS ROSA
• ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EMEIF SANTA TEREZINHA: REFLEXÕES PEDAGÓGICAS A PARTIR DA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NO 3º ANO “A”.
• PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA A OFICINA DE ENGENHEIRO: UMA EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA DE MONITORIA VOLUNTÁRIA INTEGRADA ÀS AÇÕES DO PET ENGENHARIA CIVIL UFPA
• MONITORIA DA DISCIPLINA DE PASB (PROCESSAMENTO E ANÁLISE DE SINAIS BIOMÉDICOS): RELATO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS E EXPERIÊNCIAS DE MONITORIA
• TECENDO CAMINHOS FORMATIVOS NA AMAZÔNIA: VIVÊNCIAS DE UMA PROFESSORA SUPERVISORA DO PIBID
• CONTABILIDADE PARA TODOS: PROMOVENDO ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR
• MODELOS ANATÔMICOS DE ANIMAIS SILVESTRES COMO UMA FERRAMENTA DE METODOLOGIA ATIVA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
• CONTA COMIGO: DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO DA CONTABILIDADE
• COP 30: UM DIÁLOGO INTERNACIONAL ENTRE CULTURA, POLÍTICA E MEIO AMBIENTE
• O USO DO MANUAL DE HISTOLOGIA COMO TÉCNICA DE APLICAÇÃO DIDÁTICA ALTERNATIVA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
• O PIBID: UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA PIRACÊMICA EMANCIPATÓRIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESPANHOL NO CONTEXTO RURAL
• LITERATURA PERIFÉRICA: RESSIGNIFICANDO O CÂNONE ESCOLAR COM CAROLINA MARIA DE JESUS
• CARTILHA DE ORIENTAÇÃO SOBRE ATIVIDADES AVALIATIVAS DE EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO EM SAÚDE.
• PRÁTICAS E APRENDIZAGENS ADQUIRIDAS NO PIBID ALFABETIZAÇÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA ALÉM DA UNIVERSIDADE
• OFICINAS ACADÊMICAS COMO ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO TEXTUAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE OFICINAS DE RESUMO E PRÉ-PROJETO NA UFPA
• O LAPEPE III DA FACULDADE DE MATEMÁTICA
• MONITORIA EM MATEMÁTICA BÁSICA E CÁLCULO
• CONTRIBUIÇÕES DO PIBID EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EEEFM DO CAMPO PROFESSORA BENEDITA LIMA ARAUJO, MUNICIPIO DE ABAETETUBA
• TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO INICIAL: RELATOS A PARTIR DE EXPERIMENTAÇÕES PELO PROGRAMA PIBID
• ENSINO DA PROPRIEDADES D PORTÊNCIA COM MANIM PYTHON
• RELATO DE EXPERIÊNCIA - PIBID - PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - SUBPROJETO ALFABETIZAÇÃO 2024-2026
• PIBID-UFPA-FÍSICA: ELABORAÇÃO DE PRODUTOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE FÍSICA TÉRMICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
• APRENDER BRINCANDO: AS CONTRIBUIÇÕES DOS MATERIAIS DIDÁTICOS NO DESENVOLVIMENTO DA NUMERACIA E LITERACIA DOS ALUNOS DO 1º ANO NA EMEIF MARIA VALDA BRAGA VALENTE
• PROGRAMA DE TUTORIA DISCENTE: CONTRIBUIÇÕES PARA CURSO DE MEDICINA EM ALTAMIRA.
• PIBID-FÍSICA-UFPA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA REGIÃO MARAJOARA
• MONITORIA EM CLÍNICA MÉDICA DE ANIMAIS SILVESTRES
• A MONITORIA COMO FACILITADORA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM UNIVERSITÁRIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
• PROJETO UNIVERSIDADE ABERTA 2025: UM LABORATÓRIO DIDÁTICO PARA ESTUDANTES DE LICENCIATURA DO PET-FÍSICA UFPA
• RACIOCÍNIO CLÍNICO: A MONITORIA AUXILIANDO NO DESENVOLVENDO DESTA COMPETÊNCIA NO INTERNATO DE PEDIATRIA
• PIBID E FORMAÇÃO DOCENTE: VIVÊNCIAS NO ESPAÇO ESCOLAR DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE CALADOS, BAIÃO
• A SIMULAÇÃO REALÍSTICA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA MONITORIA DE ENFERMAGEM: EXPERIÊNCIA NA CONSULTA À SAÚDE DA CRIANÇA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA
• RELAÇÕES DE VOLUME ENTRE SÓLIDOS DE REVOLUÇÃO: CONE, ESFERA E CILINDRO
• ISLAND: UM ROLE-PLAYING GAME (RPG) MEDIADO POR INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL FORMANDO FARMACÊUTICOS.
• QUIZ EM REALIDADE VIRTUAL PARA O ENSINO DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
• JOGO DA VELHA E REVOLUÇÃO INDUSTRIAL: EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM MOVIMENTO COM O PIBID NA ESCOLA ESTADUAL LUIZ NUNES DIREITO
• APLICAÇÃO DA TRIGONOMETRIA NA HISTÓRICA CIDADE DE BRAGANÇA
• TRILHAS DA RESISTÊNCIA: UM JOGO SOBRE OS POVOS INDÍGENAS E SUAS LUTAS
• RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS POR MEIO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS
• METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE ENFERMAGEM NA SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
• UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA DIGITAL GENIALLY NO ENSINO DE HISTÓRIA
• CONCEPÇÕES E PRÁTICAS FORMATIVAS AGROECOLÓGICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EMEF MARTINHO PINHEIRO, RIO JAPIIM GRANDE, LIMOEIRO DO AJURU-PA
• MONITORIA ACADÊMICA NA ATIVIDADE CURRICULAR ENFERMAGEM NA ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE DO ADULTO E DO IDOSO
• BIBLIOTECA MANIM: PLANO CARTESIANO
• MANIM: ANIMAÇÃO E RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS PARA APRENDIZAGEM
• MONITORIA COM O FOCO NA MELHORIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM DOS MÓDULOS PRÉ-CLÍNICOS DE ESCULTURA DENTAL E OCLUSÃO
• MONITORIA ACADÊMICA EM SAÚDE DA MULHER: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO EM ENFERMAGEM
• SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ARTE NO ENSINO DE BIOLOGIA
• INICIAÇÃO À PRÁTICA DOCENTE: A IMPORTÂNCIA DA VALORIZAÇÃO DA IDENTIDADE DE FALA DO ALUNO COMO UM PAPEL FUNDAMENTAL EM SALA DE AULA.
• RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O ENSINO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA: TRAJETÓRIAS FORMATIVAS EM SALA DE AULA E EXTENSÃO REALIZADAS POR PIBIDIANOS
• O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL NO XXIII CONGRESSO BRASILEIRO DE ENGENHARIA DE PESCA: O LEGADO DA ORGANIZAÇÃO DE UM EVENTO NACIONAL
• EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA IDOSOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
• OFICINA SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE COSMÉTICOS SUSTENTÁVEIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
• INTEGRAÇÃO ENTRE ESTUDANTES DE FARMÁCIA E ENGENHARIA SANITÁRIA E AMBIENTAL NA DISCUSSÃO DO DESCARTE DE RESÍDUOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
• OFICINA DE GEOMETRIA: CONSTRUINDO DESENHOS GEOMÉTRICOS
• DESCOBRINDO A QUÍMICA NO COTIDIANO: APRENDER COM O QUE SE VIVE.
• MATERIAL DIDÁTICO: CARTILHA DE PERICULOSIDADE, SEGURANÇA E DESCARTE DOS REAGENTE DA DISCIPLINA DE QUÍMICA GERAL EXPERIMENTAL I.
• A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA NOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA – CAMPUS BRAGANÇA
• ATUAÇÃO DO GRUPO PET ESA NA RECEPÇÃO DOS CALOUROS DE ENGENHARIA SANITÁRIA E AMBIENTAL NO ANO DE 2024: RELATO DE UMA PRÁTICA EXTENSIONISTA
• INICIAÇÃO À PRODUÇÃO CIENTÍFICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM NOVOS PETIANOS DO GRUPO PET ESA
• RELATO DE EXPERIÊNCIA PET ENGENHARIA SANITÁRIA E AMBIENTAL
• A MATEMÁTICA BÁSICA PARA O EIXO PROFISSIONALIZANTE DO PPC DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA.
• RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID: VIVÊNCIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EEEFM RODRIGUES PINAGÉ
• RELATOS DE EXPERIÊNCIA NO PIBID: VIVÊNCIAS E PRODUÇÕES DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS BASEADAS NOS 3MPS
• MOSTRA PEDAGÓGICA DO PIBID CIÊNCIAS NATURAIS: EXPRESSÕES DE UM DE EXPERIÊNCIASFORMATIVAS
• EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA EM TEMPOS OFFLINE: DESAFIOS E SOLUÇÕES NO USO DE TECNOLOGIAS EM ESCOLAS PÚBLICAS
• DESAFIOS NA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR: RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE BOLSISTAS DO PIBID NA EJA NOTURNA EM BRAGANÇA-PA
• DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO À UNIVERSIDADE PÚBLICA: A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID NA FORMAÇÃO DE REDES ENTRE A UFPA E A ESCOLA BOSQUE.
• DIÁLOGO QUE FORMA: A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO ENTRE PROFESSOR SUPERVISOR E COORDENAÇÃO DE ÁREA NO DESENVOLVIMENTO INICIAL DO PIBID
• EFEITO DA MONITORIA NO APRENDIZADO DA DISCIPLINA DE BIOESTATISTICA
• O ENSINO LÚDICO COM UNO QUÍMICO
• DA CONFECÇÃO DE INDICADORES CASEIROS À TITULAÇÃO: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES INORGÂNICAS.
• AGROECOLOGIA E O ENSINO DE CIÊNCIA NA ESCOLA DO CAMPO EM CARAPAJÓ, CAMETÁ-PA
• JOGO DOS ELEMENTOS: UMA ABORDAGEM LUDICA PARA O ENSINO DA TABELA PERIÓDICA.
• PROPOSTA INCLUSIVA SOBRE O ROTEIRO GEO-TURÍSTICO DO DISTRITO DE ICOARACI, BAIRRO DO CRUZEIRO EM BELÉM, PARÁ.
• HORTA DE MATERIAIS RECICLÁVEIS
• MAPAS DO GRÃO-PARÁ: UMA VIAGEM PELA GEOGRAFIA COLONIAL
• O SISTEMA DE HIERARQUIA JAPONESA APLICADO AO APRENDIZADO DE FUNDAMENTOS DA COMPUTAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA DE ALGORITMOS
• DIA ‘D’ SAEB NA ESCOLA MARIA CONOR: MATEMÁTICA COM O PIBID EM CASTANHAL
• ALTAMIRA VERDE - AULA DE CAMPO INTERDISCIPLINAR
• CARTOGRAFIA ESCOLAR
• BELO MONTE E TRILHAS DA AMAZÔNIA
• DA TEORIA A PRÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DA MONITORIA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
• RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: EXPERIÊNCIAS NO CONTEXTO DO PIBID NA EMEF SÃO JOÃO BATISTA, NA CIDADE DE CAMETÁ-PA
• PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM–AVALIAÇÃO NAS LICENCIATURAS DO ICEN
• AS ENERGIAS RENOVÁVEIS NAS ESCOLAS DE BELÉM
• PIBID NO QUILOMBO CARRAZEDO - EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS EM UMA ESCOLA QUILOMBOLA NO MARAJÓ
• PROJETO INTERDISCIPLINAR - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, ETNODIVERSIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE NA REGIÃO TRANSAMAZÔNICA, XINGU E SALGADO
• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, ETNODIVERSIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE NA REGIÃO DA TRANSAMAZÔNICA, XINGU E SALGADO
• PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS VOLTADOS PARA O ENSINO DA ELETRICIDADE E MAGNETISMO
• ATUALIZAÇÃO DO ACERVO DO LABORATÓRIO DIDÁTICO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA - LAPSIC
• RELATO DE EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO
• FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
• UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA DISCUTIR SEXUALIDADE NA ESCOLA
• LABORATÓRIO DE ENSINO DE FÍSICA GERAL
• ANTROPOCENO E AS FALÉSIAS: DA SALA DE AULA AO ESPAÇO VIVIDO DOS ESTUDANTES DA ESCOLA BOSQUE EIDORFE MOREIRA, NA ILHA DE CARATATEUA, BELÉM-PA.
• ATIVIDADES INTERATIVAS E MAPAS TEMÁTICOS: EXPERIÊNCIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS NO PIBID GEOGRAFIA
• UTILIZAÇÃO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NAS PRÁTICAS DOCENTES: PROCESSOS DE CORREÇÃO DE ATIVIDADES AVALIATIVAS; DINÂMICAS DAS MARÉS: APRENDENDO SOBRE GRAVITAÇÃO POR JOGOS E SIMULAÇÕES
• RELATO DE EXPERIÊNCIA COM O PROGRAMA MONITORIA: DISCIPLINA BIOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO.
• PROGRAMA DE MONITORIA NO CURSO DE MEDICINA VETERINÁRIA, CAMPUS DE CASTANHAL, UFPA: RELATO DE EXPERIÊNCIA.
• QUALIFICAÇÃO DO ENSINO DE ENFERMAGEM EM INFECTOLOGIA
• MONITORIA EM INFORMÁTICA: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO E A FORMAÇÃO DO FUTURO ENGENHEIRO
• RELATO DE EXPERIÊNCIA DE MONITORIA EM INFORMÁTICA PARA ENGENHARIA QUÍMICA E LABORATÓRIO DE ENGENHARIA QUÍMICA II
• MONITORIA EM MODELAGEM MATEMÁTICA E SIMULAÇÃO DE BIOPROCESSOS E CÁLCULO I PARA APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DOS DISCENTES DA FABIOTEC-ICB
• O ENSINO DE TOPOGRAFIA E APLICAÇÃO A PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
• ANATOMIA PATOLÓGICA, UMA PONTE PERMANENTE ENTRE OS SABERES
• APRESENTAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO INSTRUCIONAL “ALFABETO FÔNICO” (SEPEDUC)
• MONITORIA NO CICLO BÁSICO DOS CURSOS DE ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO E TELECOMUNICAÇÕES
• MODERNIZAÇÃO DAS FÍSICAS BÁSICAS (ITEC) VIA ESTRATÉGIAS INVESTIGATIVAS E INOVADORAS
• LABORATÓRIO DE INOVAÇÃO DIDÁTICA EM FÍSICA RICHARD FEYNMAN (LIDF): A CAMINHO DA EDUCAÇÃO 4.0
• DO CONHECIMENTO À EXCELÊNCIA: O IMPACTO DO SKETCHUP EM NOSSA FORMAÇÃO ACADÊMICA.
• LUDICIDADE E EDUCAÇÃO - ÁGUA – SEUS ESTADOS FÍSICOS E USOS CONSCIENTES
• SEMANA DA CRIANÇA – REUTILIZAR, RECICLAR E BRINCAR
• SEMANA DA CRIANÇA – PEQUENOS ARTISTAS – CANTO DA PINTURA
• ATLAS DE MORFOLOGIA ERITROCITÁRIA VETERINÁRIA
• ENTRE O ENSINAR E O APRENDER: REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA COMO MONITORA DE FISIOLOGIA HUMANA
• SLIDE INTERATIVO GAMIFICADO: EXPLORANDO FIGURAS DE LINGUAGEM NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS
• SLIDE INTERATIVO SOBRE O CONTO DO AÇAÍ DE TIAGO HAKIY
• MATERIAL DIDÁTICO BILINGUE PARA ALUNOS SURDOS: PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LIBRAS E PORTUGUÊS PARA DISCENTES DA EJAI
• ELABORAÇÃO DE UM E-BOOK SOBRE LITERATURA SURDA PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS DA EJAI
• VIVENCIAS FORMATIVAS DO PIBID CIÊNCIAS SOCIAIS NA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UFPA: PRATICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS NO ENSINO DE SOCIOLOGIA SO ENSINO MÉDIO
• ENTRE ASPECTOS SOCIOCULTURAIS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: POR PRÁTICAS DECOLONIAIS EM PROL DA FORMAÇÃO DE ALFABETIZADORES
• APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E EDUCAÇÃO CENTRADA NO ALUNO: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DA ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA
• GUIA DE ORIENTAÇÃO PARA O DESCARTE DE RESÍDUOS DE RADIOGRAFIAS PERIAPICAIS CONVENCIONAIS NA FACULDADE DE ODONTOLOGIA DA UFPA
• FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
• A UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA DE ENSINO COM ANALOGIAS (MECA) COMO FERRAMENTA ATIVA PARA A COMPREENSÃO DAS ORGANELAS CELULARES NO ENSINO MÉDIO
• RELATO DE EXPERIÊNCIA: A EDUCAÇÃO CLIMÁTICA NO CONTEXTO DO AQUECIMENTO GLOBAL: A SIMULAÇÃO DA CONFERENCIA DAS PARTES COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM ATIVA
• RELATO DE EXPERIÊNCIA: O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS QUILOMBOLAS NO PLIA
• METODOLOGIAS ATIVAS E GESTÃO DE LABORATÓRIO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DAS CONTRIBUIÇÕES DO LABINFRA PARA O ENSINO EM ENFERMAGEM
• ALIMENTAÇÃO EM FOCO: INVESTIGANDO HÁBITOS NUTRICIONAIS NO 8° ANO NAS AULAS DE CIÊNCIAS
• EXPERIMENTAÇÃO E LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS
• PROJETO INTERDISCIPLINAR: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTEGRANDO CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NO 8° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
• INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO NA MONITORIA ACADÊMICA EM ENFERMAGEM CLÍNICA: APRENDIZADOS NO CUIDADO HUMANIZADO AO PACIENTE COM DPOC EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO
• EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA TUTORIA DISCENTE (MATEMÁTICA)
• ENSINO DE MATEMÁTICA COM O AUXÍLIO DE JOGOS E OBJETOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA.
• AÇÕES DO LABINFRA NO LABORATÓRIO DE EXPERIMENTAÇÕES TRIDIMENSIONAIS
• RELATO DE EXPERIÊNCIA: LITERACIA, ENCONTROS E INTERCULTURALIDADE NO PLIA
• OS MICRORGANISMOS NO CONTEXTO DA SAÚDE ÚNICA: ENSINANDO E APRENDENDO.
• MONITORIA COMO FERRAMENTA DE APOIO PEDAGÓGICO E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DE MEDICINA VETERINÁRIA
• FIQUE POR DENTRO DO CORPO HUMANO
• A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA DE ENSINO EM AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA
• TUTORIA DISCENTE E PROJEJO PLIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
• INTERPRETAÇÃO DE CASOS CLÍNICOS EM PATOLOGIA CLÍNICA VETERINÁRIA
• RELATOS DE EXPERIÊNCIA SOBRE O ENSINO/APRENDIZAGEM DE ARTES VISUAIS NO ENSINO BÁSICO: REFERÊNCIAS ESTÉTICAS DECOLONIAIS
• VIVÊNCIAS DO PIBID EM ARTES VISUAIS: A INTERSECÇÃO ENTRE OS PROCESSOS DE ENSINO/APRENDIZAGEM E O DIAGNÓSTICO COMPORTAMENTAL
• CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DE FUNDAMENTOS DE ENFERMAGEM EM PRÁTICAS NO LABORATÓRIO DE HABILIDADES CLÍNICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
• MATERIAL DIDÁTICO: ARTE AFRICANA E ARTE AFRO-BRASILEIRA
• PIBID EM AÇÃO NA ESCOLA-CAMPO: PROJETOS DE VIDA DOS JOVENS E A REALIZAÇÃO DE EVENTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
• RELATO DE EXPERIÊNCIA: CAMINHANDO JUNTOS - INTEGRANDO NUTRIÇÃO E NEUROCIÊNCIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA
• PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA A DISCIPLINA DE SIMULAÇÃO NUMÉRICA DE RESERVATÓRIOS
• SIMULAÇÃO REALÍSTICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO EM ENFERMAGEM
• RELATO DE EXPERIÊNCIA: VIVÊNCIAS NA MONITORIA EM PSICOLOGIA DO ESPORTE E DO EXERCÍCIO
• EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NA SOCIOEDUCAÇÃO: UMA PARCERIA DOS PROJETOS DE MONITORIA, DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E DE EXTENSÃO
• EXPERIMENTOS DIDÁTICOS E EVENTOS CIENTÍFICOS NO PIBID INTERDISCIPLINAR DE QUÍMICA E FÍSICA
• AÇÕES DO PIBID (QUÍMICA E FÍSICA): O JOGO PLAY MINERAL, O CIÊNCIA NA ILHA E O LIVRETO DOS BOMBEIROS
• AÇÕES DO PIBID (QUÍMICA E FÍSICA): O JOGO PLAY MINERAL, O CIÊNCIA NA ILHA E O LIVRETO DOS BOMBEIROS
• PIBID: PRECARIZAÇÃO NA INFRAESTRUTURA INTERLIGADA À RELAÇÃO ÉTNICO-RACIAL E DIVERSIDADE
• RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS TUTORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA DO ILC
• A TOPOGRAFIA COMO INSTRUMENTO DE SUSTENTABILIDADE: COMO ALIAR O ENSINO E SUAS APLICAÇÕES EM CASOS REAIS
• SEMANA DAS CRIANÇAS PAI D’ÉGUA: BRINCANDO, VALORIZANDO E APRENDENDO NOSSA CULTURA E TRADIÇÕES